老师迈开腿让尝尝你的森林 （几天不见怎么这么湿）
在本文中，我们将重点介绍老师迈开腿让尝尝你的森林，同时也会涉及到几天不见怎么这么湿相关的知识点。我们希望这篇文章能够帮助到你。别忘了将本站加入书签哦！
二年级童话故事（精选10篇）
【 #童话故事# 导语】通过阅读童话故事，可提高儿童的阅读能力。童话故事可以引导儿童学习知识，教给他们正确的是非对错观念，童话故事，都是小孩的最爱，我们在阅读故事给孩子听的时候，要注意正确的引导孩子的思想教育，下面是 童话故事频道。
1.二年级童话故事：爱跳舞的小鹿
小鹿很喜欢跳舞，不管白天黑夜，她一有时间就跳舞。
一开始，邻居们还不太介意，可时间长了，大家便忍受不了了。
这天，小鹿又在屋里跟着音乐的节拍跳舞，隔壁的白兔妈妈说：“小鹿，你能不能轻点儿跳，我家的宝宝刚出生，需要安静。”可是小鹿根本不理会。白兔妈妈便搬到了山坡的另一面。邻居黑熊大婶也来找小鹿，说：“小鹿，你不分黑白地跳舞，影响了我休息，你看我都这么大年纪了。”小鹿依然没有理会。无奈，黑熊大婶也只好搬家了。
就这样，小鹿的邻居都走了，只剩下小鹿了。而小鹿却还不知道呢，她还在不停地跳舞。等到小鹿跳累了，便来到房子外面找大家玩儿，可是哪里还有人影呢？小鹿吓坏了雀敬，要知道她自己是很难在这里生存下去的。小鹿好不容易找到了大家。当她知道了大家搬家的原因后，羞愧地说：“对不起！我以后再也不跳舞了！”山羊伯伯说：“小鹿，你可以跳舞，但不能影响别人！我们大家都不会跳舞，以后你就当我们的老师吧！等到动物艺术节的时候，咱们好参加比赛。”
大伙儿一听，都开心地鼓起掌来。
2.二年级童话故事：看花海的小乌龟
一只大老虎看见一只小乌龟，见小乌龟匆匆赶路的样子，大老虎问：“你要去哪儿啊？”
小乌龟说：“哦，我要去草原上看花海！”
大老虎也很喜欢花，它说：“那好，咱们一起去吧！”
小乌龟却说：“老虎先生，您过不去的。”
大老虎听了，勃然大怒，这世界上还没有它过不去的地方呢！
它说：“我过不去，难道你就能过得去吗？你在说笑话！”
小乌龟想了想说：“那好吧！我现在就带您去！”
它们就一起出发了，很快，它们来到一条水流湍急的大河边，小乌龟说：“老虎先生，您看吧！”
大老虎看着急速流淌的大河，顿时没了气势。
小乌龟跳进水里，很快抵达了对岸，它爬呀爬呀，很快的，爬到了大草原，草原上辽阔无边际，风儿吹来，无数朵鲜花翻腾着紫色的波浪，在蓝天下，在春风里，美不胜收。
3.二年级童话故事：呼噜噜爷爷的神秘盒子
呼噜噜小妖有点儿失望，爷爷不让看的东西就是这样一个不起眼的钟啊！
“不对，肯定有什么特别的地方。”呼噜噜小妖又想。
于是它拿起钟，仔细研究起来。
真的没什么特别的呀！呼噜噜小妖左摸摸，右瞧瞧，掰了掰时针，突然，时针就像一个漩涡似的把呼噜噜小妖吸了进去。
呼噜噜小妖害怕的大声喊，可是喉咙却发不出声音。
突然，这一切停止了，呼噜噜小妖也不再旋转，它感觉自己的双脚落了地。
等站稳了，呼噜噜小妖发现自己已经不在家了，它出现在一片黑暗的树林。
这让它跟加害怕起来，它拼命呼喊着爷爷，可是没有人回答，突然，森林上空出现一个黑色的长着又尖又长犄角的怪物，
怪物从天而降，追着呼噜噜小妖，呼噜噜小妖拼命奔跑，眼看着怪物越来越近了，越来越近了，呼噜噜小妖绝望的几乎跑不动了，
就在这时，呼噜噜小妖的面前出现一个巨大的漩涡，它别无选择，纵身一跳，消失在漩涡里。
接下来，它看到了一个熟悉的面孔，是爷爷！它一把拥抱住爷爷，高兴的哭了。
爷爷说：“要不是我及时发现，你的命就没了！”
呼噜噜小妖说：“刚刚发生什么了？”
爷爷解释说：“你偷看了我的时间之钟，所以掉进了时间的漩涡，遇到了可怕的怪物。”
呼噜噜小妖不好意思的说：“爷爷，我错了，我不应该偷看的。”
4.二年级童话故事：小浣熊为什么没朋友
小浣熊是个不懂礼貌的孩子，因此它一个朋友也没有。
孤单的滋味儿可真是不好受，它多想交些好朋友呀！
它去问熊奶奶：“喂！你知道为什么大家伙都不愿顷扮慎意和我玩儿吗？”
熊奶奶摇摇头说：“这之前我不知道，不过现在我缺磨知道啦！”
小浣熊疑惑的挠挠脑袋，问：“为什么啊？”
熊奶奶说：“因为你没有礼貌，没有礼貌的孩子，大家当然不愿意和你做朋友啦！”
小浣熊红了脸，它又问：“那我怎样才能变成一个有礼貌的好孩子呢？”
熊奶奶回答：“有礼貌的孩子，能够尊重它人，你只要学会这一点，大家一定会喜欢你。”
小浣熊若有所思的点点头说：“谢谢您告诉我这些熊奶奶，还有，我为刚刚对您的不尊敬而道歉！对不起！”
5.二年级童话故事：小鼹鼠得救了
一个风和日丽的早晨，小鼹鼠和小熊捉迷藏，小鼹鼠躲在一棵树上，它看见草地上有一个金色的东西，想：这是什么东西？一定很软吧。于是它蹦到那个东西上，高兴地在上面玩耍。
它不知道这是大狮子的鬃毛，把大狮子的好梦吵醒了，小鼹鼠见了，面如土色，撒腿就跑，大狮子在后面穷追不舍，还对它大声吼叫，它见了，差点昏了过去，大狮子露出了锋利的牙齿，眼睛瞪得像铜铃一样大，小鼹鼠见了，跑得更快了。
它没命地奔跑，忽然停了下来，原来前面是深不见底，摔下去粉身碎骨的悬崖。它左右为难，想：如果跳下去，我就会摔得粉身碎骨，如果往回跑，就成了狮子的盘中餐了。正当它绝望时，看见一头长颈鹿在对面吃草，它忙叫道：“长颈鹿阿姨，快救救我吧！大狮子要吃了我！”长颈鹿听了，二话不说，赶紧将脖子伸了过来，她长长的脖子成了一座长桥，小鼹鼠急忙跳到长颈鹿的头上，沿着“桥”走到了安全地。
6.二年级童话故事：小蟋蟀报恩
“小蟋蟀，你站在路边干什么呀？”开着小车的蝈蝈停在它身边，从车窗里探出头来问。
“我在等公车呢？我要去小蜜蜂家，去年冬天，我饿得快死的时候，是小蜜蜂用甜甜的蜂蜜救了我，我得报答它们呀！”
小蝈蝈听了，赞许的点点头说：“你真是个懂得感恩的人，我来送你去吧！”
小蟋蟀非常感谢它，带着它来到了小蜜蜂家。
下了车，小蟋蟀抬起头，说：“小蜜蜂，你在家吗？”
小蜜蜂听到声音，从蜂巢里探出头来，它说：“哦！是你呀小蟋蟀！你有什么事情吗？”
小蟋蟀说：“我是来报恩的，你还记得去年的事情吗？你说吧，你需要什么帮助，我一定帮你！”
小蜜蜂听了，哈哈大笑着说：“可是我一切都好，不需要什么帮助啊！”
小蟋蟀一听，急的满头汗，它说：“不行啊！不还你这个恩，我铁定睡不着呀！”
小蜜蜂想了想，说：“那你帮我采一罐蜜吧好吗？”
“啊！就这个？这也太容易了吧！能不能换个难一点儿的？那可是救命之恩呀！”小蟋蟀说。
“礼轻情意重呀！”小蜜蜂眨眨眼睛，俏皮的说。
7.二年级童话故事：小猪摘苹果
小猪抬头望着高高的苹果树，皱着眉头说：“好想吃啊！可是够不着，怎么办呢？”
这时候，走来一只小象，小猪高兴的说：‘小象小象，请你帮帮我，把苹果摘下来好吗？”
小象瞥了它一眼，说：“不行，我不愿意。”小猪很失望。
这时候，又路过一头长颈鹿，小猪对长颈鹿说：“长颈鹿，请你帮帮我，把苹果摘下来好吗？”
长颈鹿一口答应了。
它们齐心协力，很快，就摘了许许多多的苹果，两个人一人一半，吃得开心极了。
小象在一旁，馋得直流口水。
8.二年级童话故事：小房子交朋友
小房子想：“我该去交些朋友呀！”
于是它迈开腿，在森林里溜达，深秋的森林里真是美呀！满地都是金黄的落叶，就像一张金黄的地毯。
走啊走，它看见了一只瑟瑟发抖的小兔子，它问：“小兔子，你怎么啦？”
小兔子回答说：“我好冷呀！”
小房子听了，毫不犹豫地说：“你到我的房子里来吧！”
小兔子拉开小房子的门，走了进去，顿时不冷了。
它在小房子的肚子里喊道：“谢谢你小房子！”
小房子笑着说：“不用谢啦！”
接着，小房子还邀请了小青蛙、小松鼠、小老鼠……
它们叽叽呱呱说着话，唱着歌，这下，小房子再也不感到孤单啦！
9.二年级童话故事：不想吃药的小松鼠
小松鼠感冒了，松鼠妈妈拿着一颗药说：“孩子，把药吃下去病就会好了。”
小松鼠摇摇头，说：“妈妈，我不想吃药，药好苦啊！”
松鼠妈妈听了，说：“你想和朋友玩儿吗？”
小松鼠点了点头。
松鼠妈妈又问：“那你想吃雪糕、冰淇淋和好吃的吗？”
小松鼠点了点头。
“可是只有病好了，才能做这些事情呢！”
“那我吃哟，我要赶快好起来！”小松鼠说。
“好孩子，真勇敢！”松鼠妈妈对小松鼠竖起了大拇指。
10.二年级童话故事：莉莉和小麻雀
莉莉指着窗台生气的问：“是哪个贪吃的家伙偷吃了我的蛋糕？”
脚旁的小狗汪汪汪摇着尾巴，水汪汪的眼睛好像在说：“不是我不是我！”
躲在角落里的小猫有些害怕，喵呜喵呜叫着，好像在说：“也不是我！也不是我！”
莉莉无从下手，没了头绪，暗暗思忖着：“哼！到底是谁呢？真是伤脑筋！”
这时候，一只小麻雀飞过来，站在窗台上，啄起了蛋糕屑。
莉莉明白啦，哈！原来是这个贪吃的小家伙干的好事儿呀！
迈开腿让你尝尝草莓是什么
迈开腿让你尝尝草莓是什么:
这里的种草莓自然不是指植物草莓的栽种，而是指男女之间的一种亲热。
女生经常喜欢在男生身上种下草莓，吃女生的草莓就是让女生在自己身上留下草莓印。
种举镇草莓就是情侣们在亲热时，激情所致而留的爱的痕迹。形成原理类似于高乎拔罐子正念粗，用上下牙齿轻咬住一小块皮肤，吸气深嘬，像吃果冻那样，将对方的肉吸进嘴里。力度不一样，吻痕的颜色将从粉红色至深紫色不等。这样就在脖子上留个吻痕，也就是种草莓的技巧。
扩展资料:
种草莓的部位
一般种草莓常见的部位是胸前、脖子上、肩膀上、背部，脸部和额头也可以，但是最好不要这样种草莓，影响外观。
种草莓消除
1、面积小的话，可以贴创可贴，掩人耳目。
2、种草莓造成的是局部血液流畅不通，可以涂抹少许红花油，活血化瘀。
3、一般来说，紫红色的吻痕对健康没有损害，4—7天左右会自动消失。不过如果能够自己用温热的毛巾做热敷，一天2—3次，每次3—5分钟，就可以利血化淤，加速其恢复。
我的老师初三作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的我的老师初三作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师初三作文 篇1
在我家的阳台上，你静悄悄地站在那里，安静得像一汪秋潭，没有半分张扬之色。你没有玫瑰那么的妩媚动人，也没有茉莉的清新淡雅世谈颂，更没有葵花的朝气蓬勃，你是一株幼小的牵牛花苗。
起初，你的到来是不经意间。是被风吹来的吗？是被鸟儿丢到这里来的吗？我们全都一无所知。
你冒出一点嫩芽后，终于在一次浇水中，我无意间发现了你。嫩绿的芽儿，仿佛是一个刚出身的婴儿，一碰就伤到了你。我爱怜地看着幼小的你，细心地给你浇了一点水。
后来，粗心的我又忘记了你的存在。只是你的条儿缠绕了栏杆的某一天，我才发觉时间过得真快呀！我无法想象一株嫩绿脆弱的芽儿在没有人照顾的情况下活下去，是多么的困难而又曲折的事情。你一定经历过泥土的嘲笑，石头的阻扰，同伴的为难。但你仍不放弃，不放弃希望，也不放弃自己。此刻，当我的目光重新回到你的身上时，发觉你的绿更明艳。因为我知道，你的绿洒遍了你奋斗的泪水，你比温室的花儿多了一份自然的美。
我备受侍悄启发的还有你的花儿告诉我的道理：
正是盛夏，这是你绽放自我的绝佳机会。那一定是全部开满五颜六色的花吧！我支着脑袋不禁想到照片上的牵牛花，你也应该是开满一片吧！但是，在我的期待下，你却只结出了六个花骨朵儿，我失望极了，但仍静候你的开放。
一天清晨，散步完回家的我，无意间抬起了头，看见你的花朵儿——你开花了！我有些惊喜，连鞋都没有来得及脱下就匆匆跑了过去，开花的你像一个吃了糖的孩子，开心而满足。微风轻抚着你的花，花儿在风中微微摇晃。你对着太阳，自信地吹着那六朵“喇叭”，仿佛在歌颂生命的喜悦。
不知怎么的，我想起了搜郑那些照片上的牵牛花。虽然那些花多，让人眼花缭乱，却失去了一份干净，素雅。而你的花虽少，却给人一种淡泊。你的循序渐进，依次开花，不急不躁，胜过了那繁华艳丽，多了一份淡泊。
你虽然只是一个平平凡凡的喇叭花，但却让我受益匪浅。你虽然不是我的老师，但却胜似“老师”。
我的老师初三作文 篇2
他，头发稀疏，脸上架着一副黑框眼镜，脖子上挂着一个口哨，可能是常年在户外运动的缘故，皮肤有些黑，但整个人精神又干练。
每每在操场上遇见他，他都会笑盈盈地问我一句：“徐子晴今天跑得怎么样啊？”我总不好意思地低下头，告诉他，“还行”。他也不恼，只是眉头微皱，对我说：“要加油！”
前几天体育中考，跑八百的时候，他就站在考场外围的栏杆边，每当我跑过，他都会大声向我喊：“徐子晴，加油！”一圈下来，我已经落在了队伍的最后，明明天气很凉爽，还下着小雨，我却已经满头大汗，气喘吁吁。看着别的同学一个个从我身边超过，冲向终点，我心里很着急，可怎么也提不起力气，脚似有千斤重。我渐渐放慢了脚步。
“徐子晴，不能走！还有最后一百米，加油冲！”他的声音又传进我的耳朵，仿佛给了我力量，我使劲迈开腿，努力向终点冲刺。
他虽然不教我们，但他对每个同学的关心都是一样的。他常常来我们班里鼓励同学，开导同学，引领同学们走上正确的道路。
他就是我的老师，一位认真又负责的老师，一位总能带给人信心和力量的老师。
我的老师初三作文 篇3
楼下的菜园，是奶奶的一方田地。虽然不大但却栽满了瓜果，一到春天，绚烂缤纷。
每次经过，我似乎都不怎么关注它。直到有一天，一株头向着太阳，金灿灿的花朵闯入眼帘，它是那样自信地站在姹紫嫣红中，绽放自己独特的金色。我被一株向日葵震撼了。
那时，我刚上初一，大量的习题和学科一下子撞晕了我，考场上顿住的笔尖和冰凉的手无不预示着我这次测验的失利。得知自己的成绩后，我没有太多的惊讶，但往后却日渐消极。
“春天的雨可真多”在阴暗的天空下，我烦躁地想着，没有了太阳的照耀，一切似乎蒙上了灰，世间似乎没有了鲜艳的色彩，但当我再次经过菜园，却看见了一抹金色——依然是那株向日葵，仍然高昂着头迎接着狂风，它似乎长得和我一样高了，笔直的'茎没有丝毫弯曲。
一株向日葵如同良师一样，一下子点醒了我。我极速冲上楼，把消极情绪抛到九霄云外，又重新拾起课本……
“你这次进步真大，令我没有想到啊”，这是老师的的声音，也可能是向日葵想对我说的话吧！
再次回到菜园时，奶奶正在给向日葵浇水，站在向日葵下我才发现，它已经比我高了，巨大的花朵里有了青色的种子，在这几个月里，她就像老师一样陪伴着我，激励着我。我不禁酸了鼻子，红了眼眶。
奶奶对我说：“我就喜欢这向日葵，一直就这么挺立着，无论风吹雨打，头都高昂着，从不屈服！”，心里赞同着奶奶的话，看看头顶的向日葵，又是一阵激动，因为它从不说话，却教会我自信、不屈服！它从不走动，却如同一位老师，伴我成长！
我的老师初三作文 篇4
经历了许多的事情，遇到过不少的老师，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的，她的目光是满含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。我有生以来第一次发现还有这样的目光时时刻刻激励着我，关心着我，我深深地感谢她，她就是我的班主任孙老师。
记得有一次上语文课，孙老师检查背书。她习惯性的注视了一下大家，然后说：昨天学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗会背的同学请举手！原本背的很熟，可我这时有点紧张，举手吧，生怕叫到我时同学们的嘲笑声；不举手吧，又担心老师误会我回家不用功学习，这可怎么办正在我为难的时候，猛一抬头，突然，我与孙老师的目光相撞，老师的眼神里充满了期待与鼓励，似乎在说：韩娟，你能行，真的能行，举手呀!于是，我颤巍巍地举起了手，
孙老师果真叫了我。我紧张地站了起来，声音颤抖地背着：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天……由于高度紧张，原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。哄的一下，教室里爆发出一阵笑声，有些同学还在窃窃私语……这时我愈加尴尬，真想找个地缝钻进去。同学们，不要笑了，我相信韩娟能背出来的，只是她太紧张了，我们让她放松一下。我在孙老师目光的鼓励下，深呼口气，稳定了情绪，最终一字不漏地背完了全诗。同学们沉默了大约三秒钟，班里爆发了一阵雷鸣般的掌声，这是老师和同学对我的鼓励。
不知不觉间，我深深爱上了孙老师的语文课，更爱上了那些优美的散文，情节起伏跌宕的小说，富含哲理的寓言故事……在老师和同学的热心帮助下，我回答问题也更主动了。
这不，上星期，北京十一学校的老师来我们班讲公开课，教室后面坐着各学校各学科的老师，我在众目睽睽之下镇定自若的读完了《我家有女初长成》这篇课文的前十自然段。当时班主任孙老师就斜坐在我旁边，在我读课文的过程中，我用眼角的余光分明感觉到：她始终在注视着我，鼓励着我，始终替我捏把汗，似乎比我还紧张。放心吧老师，我不会让大家失
望的，我暗下决心。当我读完课文后，不仅十一学校的老师对我大加表扬，班主任脸上也露出了欣慰的笑容。
孙老师曾告诉我：竞争中的失败不是淘汰，而是新一轮拼搏的开始。我相信自己再也不会自卑害怕了，因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。
我的老师初三作文 篇5
“嗨，你们知道吗，语文老师被调走了!”早上，我刚进教室就听见机灵鬼雨在嚷嚷，周围的同学都议论纷纷，猜测着新的语文老师会是谁.早自习开始了，我们却无法静下心来，都心照不宣地想着那个新老师。
好不容易挨到语文课，想到新的语文老师就要来了，我心中真是又紧张又欣喜，会是谁呢?对学生凶吗?我怀着好奇的心情坐立不安地等待着。啊，来了!她——我们的新语文老师，夹着一本语文书，迈着轻盈的脚步，微笑着向我们走来。“就是她呀?”“真年轻!”“她是从哪儿调来的呀?”“她对学生凶不凶呀?”“应该不凶吧，她看上去很慈祥啊!”……同学们顿时又像炸开了锅似的，几乎都在窃窃私语，发表着对新老师的看法。说也奇怪，不知是这位新老师有魄力还是同学们想给她留下一个好印象，待她走进教室，说话声都停止了，大家都好奇地望着语文老师。她戴着一副眼镜，透过厚厚的镜片，我看见了一双会说话的充满笑意的眼睛。她有一头清爽的齐耳短发，穿着朴素大方。我甚至觉得在她身上能找到我母亲的影，她给人一种特别亲切的感觉。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的语文老师!”她的声音不是很甜美，但我听着觉得十分舒服.课上,我们在她的引导下，开始了语文的学习。杜老师的课引人入胜，连平时一上到语文课就头疼的羽也听得津津有味。当然，别人就更不要说了。 几天接触下来,我觉得杜老师是一个比较严厉的老师，对学生严格要求，教书挺有一套，特别能管住学生，连我班的调皮大王也惧她三分，在她的课上听得专心致志，不再捣蛋了。
新的语文老师带给了我们新的惊喜：我们的语文成绩提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的进步。
我们喜欢我们的新老师——杜老师，因为她用心教我们，用爱感染我们。
我的老师初三作文 篇6
小时候，妈妈总是让姐姐照顾我，每次姐姐到哪儿我便会在哪儿出现。
那时，姐姐在上中学。酷爱音乐的她，使得跟她的音乐老师关系很好，为此，姐姐也常常带我去老师家里玩。
不懂事的我，总会将名贵的乐器拿来弹，即使是装模作样。有时，乐器也会在我的手里遭到“毒打”。老师却总是笑着说我很可爱。
渐渐大些，开始明白是非与好坏。回想起那时的事情，还是像梦一般捉摸不定。
也许，我喜爱音乐的脚步是从那时开始的。我会每天到老师家里玩，看着她整日与乐器相伴，不禁羡慕起来。“我长大也要像您一样，陶醉在音乐当中！”我竟将这句话说了出来。
老师放下琴，走了过来：“千万不要，你会很痛苦的。”
我不解地看着她，问道：“难道这样不好吗？”
她不再回答，只是抬起头看着蓝天，而我却从她的眼神里，看到了无尽的我读不懂的东西。
后来，我就跟着她学起了乐器。只是，没学多长时间，我就因为搬家，无法再学了。
再后来，我上初中后，她又成了我的音乐老师。记得那天上第一节课时，我俩的眼神都透露着惊喜：她还记得我，还记得我是那个渴望音乐的女孩。
只是，她不再是当年的她了：她负有盛名，每月都会接到来自全国各地的演出邀请。
只是，她离婚了。当年，因为音乐，因为爱情，本是唐山人的她而踏上异乡；后来，又因为丈夫另有新欢，她选择了分开，从而至今还孤身一人在一间仅容下两个人的房间里与音乐相伴。
事实上，这些只是她人生的一小部分，她到底经历多少痛苦，内心又承受了哪些煎熬，这些，没有人能真正体会得到。
为什么她叫我不要像她一样过那样的生活？为什么她的眼神充斥着我读不懂的东西？
现在，我终于明白了：原来如此。
不过，我还记住了她的另一句话：“即使流着泪，也要选择奔跑！”
是的，人生有许多东西无法预料。但无论发生什么，我们都要奔跑。奔跑的人生，才是真正的人生。
我的老师初三作文 篇7
人生旅途中，一声亲切的问候，一句鼓励的话语，一件平凡的小事，串联成一片美好的回忆，它总会在不经意间触动我们的内心，启迪我们的灵魂。
记得在小学时，老师经常布置我们写作文，但我的文采太差，对语文不感兴趣，对老师布置的作业大部分按时完成，但作文除外。我一遇到作文就头疼，不知该如何下笔，由于连续几次作文没交，语文老师让我下课后到办公室一趟。
语文老师是一位非常年轻的女老师，那时她刚刚来我们班，就只知道她姓刘。但这位老师不太爱笑，总是板着一张脸，她总喜欢穿一些颜色比较暗的衣服，更是将她的严肃衬托到了极点。
虽说我有些惧怕她，但让我面对作文，还不如面对她。那一节语文课上，我的心早已到九霄云外了，我的脑海里总幻想着她会如何惩罚我：打我，不应该体罚学生；骂我，不应该对学生进行人格侮辱。一切的想象伴随着铃声的响起而烟消云散。
我移动着沉重的脚步来到办公室门口，偷偷望了老师一眼，是那样的平静，没有丝毫的怒气，但平静是暴风雨来临的前兆。我轻轻推开了办公室的门，来到了老师桌前，等待着老师的“暴风雨”。老师似乎看出了我的紧张，便站起来，拉着我坐到她的旁边，问我为什么多次不交作文。我告诉她：我不喜欢写作。她又问我原因，我说：我写的作文不好，而且我对那华丽的词语，积累的不多。她说，那你也不该放弃呀，就算你写的不如其他同学的优美，但你也应该努力在文章中抒发你的真情实感，让人了解你，让其他同学一起分享你的喜怒哀乐。老师问我，能不能在下次的作文中找到我的，我轻轻点了点头。老师说这么没信心吗？我大声说：“能”！老师笑了。
从此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每当这时，我都在心里默默说声：刘老师谢谢您！当我遇到挫折时，老师帮我撑起前进的风帆；当我遇到困惑时，老师为我指点迷津；当我因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
希望本文能为你提供有价值的信息和帮助，让你更好地了解老师迈开腿让尝尝你的森林和几天不见怎么这么湿。如果你还有疑问或需要更多帮助，别忘了在本站进行查找。